
División Silábica
Hiato y
Digtongo
“Aprendamos en linea..obteniendo más beneficios fuera del salón de clases”

Lecciones
Extra
Escolares
Autores: Elisa María Sánchez Álvarez, cédula: 5 193 906
Centro Universitario: San José, C.R.
Viviana Alejandra Fallas, céula: 303840035
Centro Universitario: Turrialba
Profesora: Franzell Fonseca Díaz.
UNED
Lección N°3:
Área: División silábica
Tema: Hiato y Diptongo
Nivel: Primaria
Ciclo: Primer ciclo
Fecha: marzo, 2016
Horario: 2 lecciones semanales (80 minutos)

Objetivo General:
Demostrar el concepto de Hiato y Diptongo para que los alumnos adquieran conocimientos básicos de la División Silábica
Objetivos Específicos:
-
Reconocer los diptongos, triptongos e hiatos en el texto facilitado por la docente.
-
Actividades de Aprendizaje:
Actividad 3
Al finalizar la presentación la docente hace preguntas sobre el tema, presenta una práctica en la pizarra interactiva los alumnos realizan la actividad discriminando las palabras en hiatos, diptongos y triptongos
Actividad 4
Los alumnos leerán el texto y marcarán las palabras con hiato, diptongo y triptongos:
Texto: seleccionar y marcar con color rojo las palabras que tienen:
“Hiato”
Recursos:
-
Pizarra interactiva
-
Word, texto
-
Word, texto
Actividades de evaluación:
-
Lista de cotejo
Adecuaciones curriculares:
-
Explicación y preguntas individualizadas, para que logren los objetivos, realiza práctica dirigida.
-
Metodológicas
-
Atención individual
Explicación al estudiante utilizarán estrategias como imágenes dibujos en lugar de la parte escrita
Se les lee el texto, se les explica paso a paso, actividades ilustradas con palabras en vez de la parte escrita.

-
Lista de cotejo
Área: División silábica
Tema: Hiato y Diptongo
Nivel: Primaria
Ciclo: Primer ciclo
Grupo: II grado
Nombre de la profesora: _____________________________________
Nombre del estudiante: ______________________________________
Criterio de evaluación
-
Sí
-
No

////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////
